교육심리 학교폭력의 현황 및 대처 방안

교육심리 학교폭력의 현황 및 대처 방안 [교육심리] 학교폭력의 현황 및 대처 방안.hwp 목차 [ 목차 ] Ⅰ. 서론 Ⅱ. ‘학교폭력’의 개념 Ⅲ. 학교 폭력의 현황, 실태 및 문제점 Ⅳ. 학교폭력 당사자들의 특징 1. 가해학생의 특성 2. 피해학생의 특성 Ⅴ. 학교폭력의 대책방안 1. 학교폭력에 대한 시각전환 2. 사회적 차원의 접근 3. 학생의 대처 방법 4. 교사의 접근 Ⅵ. 맺음말 Ⅶ. 참고문헌 본문 8. 학교폭력의 집단화 양상 이전에도 계속해서 문제점으로 지적되어 왔던 학교폭력의 집단화 양상이 여전히 심각한 것으로 나타났다. 2명이상의 가해자에 의해 피해를 당한 학생이 전체의 68%로 나타났으며, 특히 이러한 집단화 경향의 경우 여학생이 82.6%로 남학생의 62.9%보다 높았으며 인문계 고등학생이 75.5%로 전문계 고등학생 68.1%보다 높게 나타났다. 9. 초등학생의 학교폭력 심각, 집단 따돌림 극심 재학기간 학교폭력피해를 당한 경험이 있는 학생 중, 63%는 초등학교 때 처음으로 학교폭력을 당한 것으로 나타났다. 이는 2008년 56.1%에 비해 7%나 증가한 수치로 학교폭력의 저연령화 현상이 갈수록 심각해져 가고 있음이 드러났으며 특히 집단따돌림(12%), 언어폭력(23%) 등이 초등학교에서 많이 나타나고 있음이 나타났다. 본문내용 2. 피해학생의 특성 Ⅴ. 학교폭력의 대책방안 1. 학교폭력에 대한 시각전환 2. 사회적 차원의 접근 3. 학생의 대처 방법 4. 교사의 접근 Ⅵ. 맺음말 Ⅶ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 예나 지금이나 있어온 학교 폭력이지만 날이 갈수록 그 피해정도와 빈도수가 늘어만 가고 있다. 연일 뉴스에선 학교 폭력에 대한 이슈가 언급되고 있고 심지어 그 폭력은 학생-학생 간을 넘어서 학생-교사 간으로 번지고 있다. 피해 학생은 보복이 두려워 이를 숨기려 하고 가해 학생은 잘못이 전혀 없다는 듯 당당하니 문제는 더욱 심각하다. 일례로 학교 폭력이 발생하면 주로 가해 학생 쪽 부모들은 그 문제의 책임이 학교에도 있다는 식으로 말하며 학교의 지도책임을 문제점으로 몰고 가기도 한다. 물론 학교 내 폭력 문제이니 학교나 담임교사의 참고문헌 Ⅶ. 참고문헌 1. 「학교폭력 피해청소년의 학교적응을 위한 대처방안에 관한 연구」, 백동현, 2007 2. 「학교폭력 대책에 관한 교사의 역할 연구」, 윤석진, 2008 3. 「학교폭력에 대한 인식태도와 대처방안에 관한 연구」, 조영애, 2007 4.청소년 폭력 예방 재단, http://blog.naver.com/bakbht/110608794